Descripción de niveles de competencia lingüística en francés
 
 
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Descripción de niveles de competencia lingüística en francés, lengua segunda

Introducción

Léxico
Interacción oral
Comprensión escrita
Producción escrita

¿Qué es un nivel de competencia comunicativa en francés como segunda lengua?
¿De dónde viene la noción de niveles de competencia comunicativa idiomática?
¿Qué es lo que ha motivado la elaboración de descripciones de niveles de competencia comunicativa?
¿Quién ha contribuido a la elaboración de niveles de competencia comunicativa idiomática?
¿Cuál es la pertinencia de tener niveles de competencia comunicativa consensuados por el conjunto de actuantes en el proceso de aprendizaje del francés ("francisation")?
¿A quiénes se destinan los niveles de competencia comunicativa idiomática?
¿Cuántos niveles existen de competencia comunicativa idiomática?
Enlaces útiles

¿Qué es un nivel de competencia comunicativa en francés como segunda lengua?

Se trata de una descripción de la competencia comunicativa de una persona tanto en la expresión oral como escrita en un momento dado de su aprendizaje del francés.

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¿De dónde viene la noción de niveles de competencia comunicativa idiomática?

La noción de niveles de competencia comunicativa no es una novedad en la didáctica de lenguas. Ya varios países han llevado a cabo proyectos que apuntan a establecer descripciones de niveles lo que constituye una escala descriptiva de la capacidad idiomática. En Canadá, un grupo de trabajo elaboró las pruebas “Canadian Language Benchmarks” (CLB) para dar seguimiento a una nueva política sobre los cursos de inglés, como segunda lengua, impartidos a inmigrantes adultos. Los niveles de competencia comunicativa propuestos por el Ministère de l'Immigration, de la Diversité et de l'Inclusion se inspiran de CLB.

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¿Qué es lo que ha motivado la elaboración de descripciones de niveles de competencia comunicativa?

La multiplicidad de actuantes en el proceso de aprendizaje del francés de inmigrantes adultos (“francisation”) y la diversidad de contextos de aprendizaje del francés segunda lengua acentuaron la necesidad de consensuar balizas para definir la competencia en francés segunda lengua.

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¿Quién ha contribuido a la elaboración de niveles de competencia comunicativa idiomática?

La redacción de los ocho primeros niveles fue realizada durante el año 1998-1999 por un grupo de investigadores de la Universidad de Montréal y Universidad McGill junto con expertos del Ministère des Relations avec les citoyens et de l'Immigration (MRCI– Ministerio de Relaciones con los Ciudadanos y la Inmigración). En 1999, se efectuó la revisión de dichos niveles y se elaboraron los cuatro correspondientes a la fase AVANZADO (9 a 12). La labor fue llevada a cabo junto con los colaboradores partícipes, o sea con representantes del Ministère de l'Éducation (MEQ – Ministerio de Educación), comisiones escolares, organismos comunitarios y universidades.

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¿Cuál es la pertinencia de tener niveles de competencia comunicativa consensuados por el conjunto de actuantes en el proceso de aprendizaje del francés ("francisation")?

Las descripciones de niveles de competencia marcan referencias a las que uno puede remitirse para situar la capacidad comunicativa de una persona en idioma francés. La existencia de referencias comunes permitirá:

  • adoptar un lenguaje común
  • acoplar mejor los currículos de formación
  • elaborar instrumentos con fines de evaluación
  • valorar globalmente las competencias comunicativas idiomáticas de los recién llegados
  • orientar mejor a los alumnos hacia los centros de formación idóneos
  • facilitar las referencias para el empleo
  • adoptar eventualmente estándares nacionales de competencia idiomática.

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¿A quiénes se destinan los niveles de competencia comunicativa idiomática?

Los niveles de competencia proporcionan un marco de referencia para:

  • inmigrantes adultos que aprenden el francés
  • asesores en empleo
  • empleadores
  • docentes
  • consejeros pedagógicos
  • diseñadores de instrumentos destinados a evaluación
  • directores de instituciones
  • responsables

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¿Cuántos niveles existen de competencia comunicativa idiomática?

Hay doce niveles de competencia en cada una de las tres habilidades: interacción oral, comprensión escrita y producción escrita. Dichos niveles están repartidos en tres fases:

Fase I - ELEMENTAL

Niveles 1 a 4

Fase II - INTERMEDIO Niveles 5 a 8
Fase III - AVANZADO Niveles 9 a 12
 

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